В целях оказания профориентационной поддержки учащимся в школе была организована встреча студентов(выпуск 2024,2025) с учениками 11 класса. Основная цель мероприятия — познакомить обучающихся с возможностями продолжения образования, особенностями обучения в колледжах и вузах, а также помочь в осознанном выборе будущей профессии.
В ходе встречи выпускники и студенты рассказали о своём опыте поступления, выборе специальности, условиях обучения, студенческой жизни и перспективах трудоустройства. Участники поделились личными историями успеха, трудностями, с которыми столкнулись на начальном этапе, и дали практические советы будущим абитуриентам.
Учащиеся активно задавали вопросы, касающиеся выбора профессии, востребованных специальностей, подготовки к экзаменам и адаптации к студенческой жизни. Встреча прошла в формате живого диалога, что способствовало повышению интереса школьников к планированию своего профессионального будущего.
Проведённое мероприятие показало значимость таких встреч для формирования у учащихся мотивации к обучению, развитию осознанного отношения к выбору профессии и расширению представлений о мире специальностей. Профориентолог Мухамбетова Лаура Орыспаевна.
Профориентационная игра во 2 “А” классе на тему “ Все профессии важны”
Цель:
* Познакомить детей с разнообразием профессий
* Развивать интерес, внимание, воображение
* Учить замечать, что разные люди выполняют разные задачи
* Формировать первые понятия о труде, навыках, обязанностях
Ребята активно участвовали и проявили интерес к разным профессиям. В процессе игр дети расширили представления о различных профессиях, их значении и основных трудовых действиях. У обучающихся формировалось уважительное отношение к труду взрослых, развивались коммуникативные навыки, воображение и умение работать в группе.
Профориентационные игры способствовали развитию познавательного интереса, самостоятельности и умения выражать собственное мнение. Большинство учащихся смогли назвать интересующие их профессии и объяснить свой выбор в доступной для возраста форме.
Таким образом, профориентационные игры во 2 «А» классе являются важной частью воспитательной работы и создают основу для дальнейшего осознанного знакомства с профессиональным миром.
Профориентолог Мухамбетова Лаура Орыспаевна.
В рамках реализации плана профориентационной работы был проведен конкурс эссе среди учащихся 8-9классов на тему “Моя будущая профессия”.
Цель проведения - развитие навыков письменного самовыражения, формирование интереса к профессиональному самоопределению, стимулирование самостоятельного анализа личных склонностей и будущих карьерных планов.
Участвовали: 9 “А” класс- 1 работа, 8 “Б” класс -10 работ, 9 “Б” класс - 25 работ. Итоги конкурса эссе: 1 место Мирошник Татьяна 9 “А” класс, Самойленко Анна 8 “Б” клаас, 2 место Уразбаева Аделина 9 “Б” класс, Утемисова Лунара 9 “Б” класс, Жанбурбаева Дана 8 “Б” класс, Мусалаб Алия 8 “Б” класс, 3место Пономарева Ангелина 9 “ Б” класс, Клюмова Камила 9 “Б” класс, Мазалов Максим 9 “ Б” класс, Ельжанова Анель 8 “ Б” класс, Переверзев Никита 8 “Б” класс. Поздравляем!
7.11.2025г Профориентолог Мухамбетова Лаура Орыспаевна в рамках плана работы школы провела конкурс рисунков на тему: «Моя будущая профессия» среди 5-6 классов. Цель: выявление творческих способностей учащихся, формирование интереса к профессиональному самоопределению. В конкурсе приняли участие 14 учеников. Поздравляем победителей: Ряхова Юлия 6 Б класс 1 место
Кайратова Инабат 5 А класс 2 место
Русланқызы Айлин 5 Б класс 3 место
Рақышева Іңкәр 6 В класс 3 место
За активное участие награждены:
Давлетов Жансерік 5 Б класс
Андреев Рамиль 6 Б класс
Яковенко Ксения 5 А класс
Есекенова Виктория 6 А класс. Поздравляем!
Выступление профориентолога Мухамбетовой Л.О. на тему: «Организация профориентационной работы в школе: современные подходы и эффективные формы взаимодействия с учащимися»
Цель: Повысить эффективность профориентационной деятельности педагогического коллектива, обсудить пути формирования у школьников осознанного выбора профессии.
Рассматривались ключевые вопросы: Актуальность профориентации в условиях современного рынка труда.
Роль учителя и классного руководителя в профессиональном самоопределении учащихся.
Этапы профориентационной работы (начальная, средняя, старшая школа).
Использование диагностических методик и анкет для выявления склонностей и интересов учеников.
Формы работы: классные часы, встречи с представителями профессий, экскурсии, участие в проектах и конкурсах.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами.
Примеры успешных практик и рекомендации по организации профориентации в школе.
7.11.2025года, учащиеся 11 класса прошли профориентационный тест на цифровой платформе
«Мансап Компасы»
Платформа предоставляет актуальные данные о профессиях, заработной плате, карьерных возможностях и образовательных путях, охватывая все уровни обучения.
Результаты тестирования помогут школьникам определить свои профессиональные интересы, сильные стороны и выбрать подходящее направление для будущей карьеры.
Профориентолог: Мухамбетова Лаура Орыспаевна
Мектебіміздің кәсіби бағдар беруші ұстазымыз Мухамбетова Лаура Орыспаевна, 16 қазан күні Ақтөбе қаласындағы Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университетінде “Кәсіби бағдар берудің жаңа мүмкіндіктері: мектеп пен университет арасындағы байланыс” атты аймақтық кездесу-практикумға белсенді қатысып тәжірибе алмасып, кәсіби бағдар беру саласындағы заманауи тәсілдерді талқылады. Іс-шара жоғары деңгейде өтті.
